[유아교육과정 공통] (1) 교재 4장 및 멀티미디어 강의 4강을 참고하여 ‘아동중심 교육과정’과 ‘통합 교육과정’의 관념 및…
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작성일 20-05-21 03:43
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교실에서 발생되는 거의 대부분의 활동들은 교사의 계획 활동을 통해 이루어지며, 교육계획안은 수업의 흐름이나 진행방향을 제시해주는 지침서의 구실을 한다.
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2) 내용선정
(2) 통합 교육과定義(정의) 운영特性
5) 제4차 유치원 교육과정
4) 제3차 유치원 교육과정
8) 제7차 유치원 교육과정
Ⅰ. 서론
[유아교육과정 공통] (1) 교재 4장 및 멀티미디어 강의 4강을 참고하여 ‘아동중심 교육과정’과 ‘통합 교육과정’의 관념 및 운영속성 에 대해 요점하시오.
참고한 문헌
1) 1969년 이전의 유치원 교육과정
3. 유치원 교육과定義(정의) 역사
Ⅰ. 서론
레포트 > 사회과학계열
1) 목표설정
2) 제1차 유치원 교육과정
2. 영유아교육과定義(정의) 계획원리(목표설정→내용선정→방법선정→평가)
설명
(1) 통합 교육과定義(정의) 개념(槪念)
10) 제9차(3~5세 연령별 누리과정)
순서
(3) 교재 8-9장 및 멀티미디어 강의 8-9강, 교수 홈페이지 data(資料)실에 올라와 있는 2019년 개정 누리과정을 참고하여 ‘유치원 교육과정의 history’에 대해 요점하시오.
1. ‘아동중심 교육과정’과 ‘통합 교육과정’의 개념(槪念) 및 운영特性
Ⅱ. 본론
11) 2019년 개정 누리과정
3) 방법선정
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(2) 교재 5장 및 멀티미디어 강의 5강을 참고하여 ‘영유아교육과정의 계획원리(목표(目標)설정→내용선정→방법선정→평가)’에 대해 요점하시오.
2) 통합 교육과定義(정의) 개념(槪念) 및 운영特性
1) 아동중심 교육과定義(정의) 개념(槪念) 및 운영特性
Ⅲ. 結論(결론)
교육 계획은 수업이 나아가야 할 방향을 제시한다.
교육과정,영유아교육과정,아동중심교육과정,통합교육과정,유치원교육과정
6) 제5차 유치원 교육과정
(1) 아동중심 교육과定義(정의) 개념(槪念)
[유아교육과정 공통] (1) 교재 4장 및 멀티미디어 강의 4강을 참고하여 ‘아동중심 교육과정’과 ‘통합 교육과정’의 개념 및 운영특성에 대해 정리하시오. (2) 교재 5장 및 멀티미디어 강의 5강을 참고하여 ‘영유아교육과정의 계획원리(목표설정→내용선정→방법선정→평가)’에 대해 정리하시오. (3) 교재 8-9장 및 멀티미디어 강의 8-9강, 교수 홈페이지 자료실에 올라와 있는 2019년 개정 누리과정을 참고하여 ‘유치원 교육과정의 역사’에 대해 정리하시오.
4) 평가
(2) 아동중심 교육과定義(정의) 운영特性
9) 제8차(5세 누리과정)
[유아교육과정 공통] (1) 교재 4장 및 멀티미디어 강의 4강을 참고하여 ‘아동중심 교육과정’과 ‘통합 교육과정’의 관념 및 운영속성 에 대해 요점하시오.
7) 제6차 유치원 교육과정
3) 제2차 유치원 교육과정
다. 교육 계획은 수업의 자율적이고 융통적인 운영을 가능하게 한다. 누리과정이 국가수준교육과정으로 개발되어 고시되었다 하더라도 이는 전국의 모든 유치원에서 획일적으로 적용되어야 한다는 것이 아니라, 교육 계획을 통해 지역적 特性과 여건, 유치원의 실정, 교사의 자율성, 유아들의 特性에 따라 자율적으로 운영되어야 하는 것이다. 따라서 본론에서는 ‘아동중심 교육과정’과 ‘통합 교육과정’의 개념(槪念) 및 운영特性에 대해 정리하고 ‘영유아교육과定義(정의) 계획원리(목표설정→내용선정→방법선정→평가)’에 대해 정리하고 2019년 개정 누리과정을 참고하여 ‘유치원 교육과定義(정의) 역사’에 대해 정리해 보겠다. 또한 학습자에게는 가장 적절한 경험을 교사에게는 명확한 역할을 제시함으로써 效果(효과)적인 수업이 가능하도록 돕는다.
