환경교육의 당위성과 방법
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작성일 20-10-05 22:04
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환경교육의 당위성과 방법
1. 環境(환경)교육이란?
2. 環境(환경)교육의 목적과 目標(목표)
3. 環境(환경)교육의 필요성(必要性)
4. 環境(환경)교육의 내용영역과 요소
5. 環境(환경)교육의 변천과정
6. 環境(환경)교육 교육과정
1) 環境(환경)교육 교육과정 개발지침
2) 環境(환경)교육 교육과정 개발의 기본원칙
3) 학교에서의 環境(환경)교육
7. 環境(환경)교육의 방법과 원칙
참고資料
1. 環境(환경)교육이란?
유네스코 후원 하에 국제 자연보전연맹(IUCN) 교육위원회가 마련한 국제회의에서는 環境(환경)교육을 ‘인간, 인간의 文化(문화), 그리고 인간이 생물·물리학적 環境(환경) 간의 상호관계를 이해하고 올바로 평가하는데 필요한 기능과 태도를 개발하기 위하여 가치를 인식하고 槪念을 명백하게 하는 과정이다.’ 라고 정의(定義)하면서 環境(환경)교육은 또한 環境(환경)의 질에 관련된 문제에 대하여 하나의 행동규범을 결정하고 수립하는 과정을 갖게 된다고 하였다.환경교육의필요성과방법 , 환경교육의 필요성과 방법공학기술레포트 ,
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다.’라고 정의(定義)하였으며 William B stapp (1978)은 이를 좀더 사회적 행동 目標(목표)로써 진술하기를 環境(환경)교육이란 ‘생물·물리적 環境(환경)과 이에 연관된 문제들을 알고 이러한 문제들을 해결하기 위한 방법을 깨닫고 이의 해결을 위하여 실천하도록 동기화 된 시민(Citizen)을 양성…(drop)
환경교육의 개념, 목적과 목표, 필요성, 내용영역과 요소, 변천과정, 교육과정, 방법과 원칙 등에 대하여 서술하였습니다.
Barbara . R and Evelyn, W,(1982) 은 ‘環境(환경)교육은 자연環境(환경)과 인공環境(환경) 사이에 상호 관련성을 다루는 통합된 과정이다.설명
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